Título: desigualdade social (1989 – 2009) o que mudou?
Tema: exclusão social x capitalismo
Disciplina: Sociologia
Componente Curricular: Educação Básica: Ensino Médio 1º Ano, Biologia, Sociologia, Filosofia, Língua Portuguesa.
Objetivo:
Sociologia: Compreender a realidade brasileira partindo da verificação de desigualdades sociais.
Biologia: Analisar dados relacionados a problemas ambientais e as condições de vida da população para posicionar-se criticamente.
Filosofia: desenvolver competências comunicativas associadas à argumentação:” "Livre é o estado daquele que tem liberdade". E a citação de Cecília Meirelles: "Liberdade é uma palavra que o sonho humano alimenta que não há ninguém que explique e ninguém que não entenda.”
Língua Portuguesa Linguagens verbal e visual; gêneros textuais: documentário; argumentação.
Recurso:
• Filme Ilha das Flores
• slide o bicho homem ”Albert Araújo”
• Editor de Texto BrOffice Writer
• Blog do aluno.
ETAPAS DAS ATIVIDADES:
1. Clique nesse link http://www.portacurtas.com.br/Filme.asp?Cod=647
para encontrar o filme.
2. Observe atentamente a ficha completa do filme e em seguida clique no botãozinho vermelho à sua esquerda para assistir o filme.
3. Você percebeu o que se passa entre a fala do expositor e as imagens, percebeu a ironia? Percebeu que a repetição das imagens coloca reforça a condição (o lugar que cada um ocupa na sociedade exclusivista e segregacionista em que vivemos?
4. Se precisar retorne ao filme mais uma vez.
5. Esse filme reflete o contexto social em 1989. O que mudou nesse contexto nos 20 anos que separa esses dois momentos?
6. O que podemos fazer para que daqui há 20 anos esse cenário atual tenha superado essa segregação social?
7. Agora assista o slide o bicho homem ”Albert Araújo” no link a seguir: http://www.albertaraujo.recantodasletras.com.br/ebooks.php
PRINCIPAIS RECURSOS:
Computador e Internet
COMPETENCIAS E HABILADADES
• Ler e interpretar informações, seus significados para compreender o que se passa a sua volta.
• Conhecer a informática através de um processo educativo para poder desfrutar das possibilidades que a internet proporciona.
Desenvolver a capacidade de reflexão e criticidade.
AÇÃO CONCRETA:
Organizar visitas de solidariedade e apoio as famílias carentes da comunidade, bem como promover movimentos ou atividades pedagógicas e/ou culturais, que proporcionem doação de alimentos, para serem doados às pessoas necessitadas da comunidade.
AVALIAÇÃO:
Elaborar um texto conforme suas impressões sobre desigualdade social, a partir desse momento de estudo e postá-lo em seu blog.
Dispunha da ajuda de sua facilitadora.
Obs.: Essa aula será desenvolvida nas aulas de informática educativa das turmas de contato inicial com o computador, que se realizam no contra turno a cargo da professora Dalvany.
Referencial - http://portaldoprofessor.mec.gov.br
Maria Dalvany Alves de Lima.
Tema: exclusão social x capitalismo
Disciplina: Sociologia
Componente Curricular: Educação Básica: Ensino Médio 1º Ano, Biologia, Sociologia, Filosofia, Língua Portuguesa.
Objetivo:
Sociologia: Compreender a realidade brasileira partindo da verificação de desigualdades sociais.
Biologia: Analisar dados relacionados a problemas ambientais e as condições de vida da população para posicionar-se criticamente.
Filosofia: desenvolver competências comunicativas associadas à argumentação:” "Livre é o estado daquele que tem liberdade". E a citação de Cecília Meirelles: "Liberdade é uma palavra que o sonho humano alimenta que não há ninguém que explique e ninguém que não entenda.”
Língua Portuguesa Linguagens verbal e visual; gêneros textuais: documentário; argumentação.
Recurso:
• Filme Ilha das Flores
• slide o bicho homem ”Albert Araújo”
• Editor de Texto BrOffice Writer
• Blog do aluno.
ETAPAS DAS ATIVIDADES:
1. Clique nesse link http://www.portacurtas.com.br/Filme.asp?Cod=647
para encontrar o filme.
2. Observe atentamente a ficha completa do filme e em seguida clique no botãozinho vermelho à sua esquerda para assistir o filme.
3. Você percebeu o que se passa entre a fala do expositor e as imagens, percebeu a ironia? Percebeu que a repetição das imagens coloca reforça a condição (o lugar que cada um ocupa na sociedade exclusivista e segregacionista em que vivemos?
4. Se precisar retorne ao filme mais uma vez.
5. Esse filme reflete o contexto social em 1989. O que mudou nesse contexto nos 20 anos que separa esses dois momentos?
6. O que podemos fazer para que daqui há 20 anos esse cenário atual tenha superado essa segregação social?
7. Agora assista o slide o bicho homem ”Albert Araújo” no link a seguir: http://www.albertaraujo.recantodasletras.com.br/ebooks.php
PRINCIPAIS RECURSOS:
Computador e Internet
COMPETENCIAS E HABILADADES
• Ler e interpretar informações, seus significados para compreender o que se passa a sua volta.
• Conhecer a informática através de um processo educativo para poder desfrutar das possibilidades que a internet proporciona.
Desenvolver a capacidade de reflexão e criticidade.
AÇÃO CONCRETA:
Organizar visitas de solidariedade e apoio as famílias carentes da comunidade, bem como promover movimentos ou atividades pedagógicas e/ou culturais, que proporcionem doação de alimentos, para serem doados às pessoas necessitadas da comunidade.
AVALIAÇÃO:
Elaborar um texto conforme suas impressões sobre desigualdade social, a partir desse momento de estudo e postá-lo em seu blog.
Dispunha da ajuda de sua facilitadora.
Obs.: Essa aula será desenvolvida nas aulas de informática educativa das turmas de contato inicial com o computador, que se realizam no contra turno a cargo da professora Dalvany.
Referencial - http://portaldoprofessor.mec.gov.br
Maria Dalvany Alves de Lima.
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