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hino Manoel de castro

Hino Manoel de castro: "Publicação do Hino via Pod Cast em virtude da r..."

Aula do portal

Analisei uma aula de Geografia no portal do professor, viável para o Ensino Fundamental Final - Construção do espaço: os territórios e os lugares e Ensino Fundamental Inicial - Lugar e paisagem


Objetivo

Fazer com que o aluno conheça o mapa do Brasil e aprenda a localização de cada estado e suas capitais

Descrição

Este mapa do Brasil interativo traz a localização dos estados brasileiros de forma desordenada no mapa. O aluno deve colocar cada estado em sua devida posição

Autor: Rios, Otávio – Aula Quebra cabeça mapa brasil

Recurso: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/10813/quebracabecabrasil.swf

È um ótimo exercício e uma forma de motivar os nossos alunos gostar da disciplina de geografia.



Também no RIVED Unijui -Fábrica virtual há muitos jos interessantes para favorecer a aprendizagem

http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/fabrica_virtual/



http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/10813/quebracabecabrasil.swf

Repositórios de Midias digitais

No Banco Internacional de Objetos Educacionais http://objetoseducacionais2.mec.gov.br


Você encontra uma diversidade de aluas prontas, recursos auxiliares, tais como: Arte Visual, Linguagem oral e escrita, Matemática, Movimento:

 Coordenação

 Equilíbrio

 Expressividade

Conteúdos e recursos sobre todas as disciplinas, por nível de ensino e modalidade,

Animação/Simulação

Imagem

Áudio

Mapa

Experimento Prático

Software Educacional

Hipertexto

Vídeo

Busca fácil:

o Níveis de ensino & Tipos de recursos

o Título

o Autor

o Assunto

o Tema

o Pela data de envio

No http://www.cinted.ufrgs.br/CESTA/repositoriosOA.html você encontra:

Outros repositórios de Objetos de Aprendizagem

• RIVED - Rede Interativa Virtual de Educação - MEC

• Portal do professor - MEC

• LUME - Repositório digital da UFRGS (não restrito a objetos de aprendizagem)

• LABVIRT - USP

Outros Repositórios de Objetos de Aprendizagem disponíveis na internet

• RIVED – Rede Interativa Virtual de Educação http://www.rived.mec.gov.br/

• Banco Internacional de Objetos Educacionais http://objetoseducacionais2.mec.gov.br

• Domínio Público http://www.dominiopublico.gov.br

• CESTA – Coletânea de Entidades de Suporte ao Uso da Tecnologia na Aprendizagem

http://www.cinted.ufrgs.br/CESTA/cestadescr.html

• Universidade Federal do Rio Grande do Sul – NUTED http://www.nuted.edu.ufrgs.br/objetos/

• Portal do Professor http://www.portaldoprofessor.mec.gov.br

• Laboratório Virtual da USP (exclusivo para as áreas de Química e Física)

http://www.labvirt.fe.usp.br/

• KlickEducação (não é público, mas permite acesso gratuito em algumas áreas)

http://www.klickeducacao.com.br

• Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa

http://www.bibvirt.futuro.usp.br/index.php

• Micro & Gene – USP

http://www.ib.usp.br/microgene/index.php?pagina=atividades

• UNIFRA- Centro Universitário Franciscano

http://sites.unifra.br/Default.aspx?alias=sites.unifra.br/rived

• Soft Ciências

http://nautilus.fis.uc.pt/mn/p_index.html

Unijuí -Repositórios de Objetos de Aprendizagem disponíveis na internet

Impressões sobre o vídeo saltos no tempo e toda a preparação do grupo

Atividade 3.1 – Impressões sobre o vídeo salto no tempo e toda a preparação do grupo


Observar a dança salto no tempo é uma forma de procurar respostas aos desafios de atrair o interesse dos alunos, para nossas atividades didáticas.

O grupo do passo enfatiza a idéia de como devemos trabalhar em equipe; um trabalho que exige o esforço individual de cada membro da equipe e que o resultado depende da sintonia entre todos os participantes do grupo. É um trabalho bastante interessante porque não exige recursos materiais; os recursos são os próprios participantes que, com suas habilidades fazem diferentes movimentos, sintonizando ritmo e som, para que o resultado de seus trabalhos seja o melhor possível. Cada indivíduo desempenha um papel importante dentro do grupo e a sincronia e os esforços de cada um levam-nos a um resultado satisfatório a todos. http://www.opasso.com.br.

Os grandes desafios para o criador e regente do grupo foram organizar-se de forma a que as tarefas sejam distribuídas e a cada um seja atribuída uma função diversa.

Segundo o próprio autor não há um só exercício que não trabalhe habilidades e compreensões pensando em estabelecer uma ponte com outras habilidades e compreensões.

”é preciso se preparar para, primeiro, ter boas idéias (elas não chegam do nada), depois, para ter boas idéias de como colocar as boas idéias em prática, e depois, para ter habilidade para colocar as boas idéias em prática.”

Para passar sua Ideia para o grupo, e levar cada componente a saltar em direções diferentes, Lucas teceu uma rede com células de meio metro ( não existe no comércio com essa dimensão) e criou os arranjos, uma espécie de partitura, no Power Ponte. A perseverança a sincronia e a motivação do grupo concretizaram a idéia/projeto.

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